Denne artikel giver et overblik over det praktiske såvel som det teoretisk fundament som ligger bag mit arbejde som professionel rollemester i klub regi.

Jeg har mange årtiers erfaring med at arbejde med rollespil i børn og unge institutioner. Jeg har også en pædagogisk uddannelse. Dette har ganske naturligt medført at jeg har sammensat en velovervejet strategi for hvordan at jeg modtager og føre børn og unge igennem mine rollespils aktiviteter, fra de er 9 år til at de er voksne.

Artiklen inkludere bl.a. indblik i teorien bag hukkommelses læren, taget fra “The Developing Mind” af Daniel Siegel. Artiklen inkluderer ogse praksis modellen: “Deltagerestigen”, af Roger Harts, i forhold til at indrage børn på flere niveauer, i mine rollespils aktiviteter.